Brincando com a matemática!

Através da realização das atividades,leituras e pesquisa da Interdisciplina de Matemática,pude comprender melhor que quando proporcionamos aos nossos alunos atividades de situação-problema,devemos levá-los ao um ponto de partida para a construção da aprendizagem, para a reflexão e investigação de conceitos diferenciados.Como educadores devemos orientar de forma diversificada esta aprendizagem, pois a resolução de problemas não deve ser utilizada tão somente como controle avaliativo, se o aluno domina essa ou aquela técnica, esse ou aquele conceito.O que espera-se como educador é que através desta construção articulada com outros conceitos e disciplinas do curriculo escolar, o aluno possa vivenciar situações problemas matemáticas na escola e que estas possam ser úteis no seu cotidiano.

Tópicos Rio Grande do Sul

Nosso Estado do Rio Grande do Sul,é um dos lugares bem característicos,além dos aspectos físicos da terra em que vivemos,temos tradições que são importantes para nós.
Conhecer nossa terra,nossa gente,nossos costumes e nossa história é a forma de organizarmos o espaço em que vivemos.Destaco a seguir alguns tópicos importantes a serem estudados:
*O R.G.S é parte do Brasil,trabalhar paisagens,hidrografia,produção agrícola e pecuária;
*Formação histórica do R.G.S,nossos índios,Reduções Jesuíticas,Conflitos entre Portugueses e Espanhóis,Farroupilhas,o fim da escravidão e a Proclamação da República;
*A cultura e o Folclore do R.G.S,nossas danças,lendas e costumes;Organização do nosso Estado,meios de comunicação,nossos símbolos,nossa Capital,expressões gauchescas e nosso vocabulário.

Estudos Sociais...Relembrando...

Como complemento à atividade, recordo-me muito bem das aulas de Estudos Sociais da 4ª série do ensino fundamental. Tínhamos o obrigatório, porém caro, livro didático para consultar. Fazíamos diversificados trabalhos em grupo e atividades de aula, no livro pertinente. O mais gratificante e marcante, para minha pessoa, foi o momento em que a classe estudou os Sete Povos das Missões. Como complemento, as Missões foram visitadas “in loco”. A diversão intensificou a assimilação da matéria. O local é maravilhoso e rico, histórica e esteticamente, o que fez com que eu o tenha em minha memória até os dias atuais. Relevante também foi, principalmente para uma criança de 10 anos, o show de luzes e sons, que persiste até hoje. Inevitável também é a recordação do estudo relativo às 04 estações do ano. A realização de uma singela peça de teatro, onde confeccionei minhas próprias vestes cenográficas, representando a estação da Primavera, além de várias flores para serem fixadas nas roupas, também foi evento inesquecível, o que reforça a idéia de que, quaisquer atividades, em tese, extra-curriculares, mais notadamente as que exercitam os sentidos visuais e auditivos, acentuam em muito a capacidade de absorção memorial dos alunos.

Construindo Conceitos...

Conhecer os costumes e as regras sociais permitem que nossas crianças possam estabelecer comparações e ampliar o seu repertório, através do conhecimento também de outras culturas e outros povos.
Estudos Sociais não é apenas a soma de duas ciências – a História e a Geografia -, mas a construção do conhecimento elaborada por todas as Ciência Sociais.

A importância do ensino desta disciplina na escola fundamenta-se no fato de que esta área fornece elementos para que a criança possa crescer socialmente, adquirindo capacidade de interpretar seu momento histórico, seu espaço geográfico e seu tempo cronológico dentro do processo evolutivo da humanidade.
Nossa prática em sala de aula deve contribuir para o desenvolvimento integral do aluno e de seu pensamento ,levando-o à possibilidade de se situar no mundo de forma crítica e participativa,tendo o convívio com realidades diferentes (colegas,professores,funcionários...),tornando- se a sala de aula um espaço de vivências,troca de idéias,expressões,crenças e valores.Um espaço democrático onde o conhecimento seja construído coletivamente ,criando situações nas quais os alunos sintam se a vontade para expressar sentimentos,opiniões e pontos de vista.

Reavaliando desenhos

Aluna aplicada!!!!

A cada dia ,estou mais aplicada ,pois, fiz novamente a Linha do Tempo da disciplina Tics (rsrsrsrsrsrsrs)sendo que seria apenas para as alunas novas.Mas valeu ,acabei reaprendendo sozinha e ensinando para a Ana Carla. Encontrei dificuldade para criar a página,mas depois para postar e inserir as imagens foi rapidinho!Acho até que ficou melhor do que a 1ª.

Linha do Tempo

http://www.xtimeline.com/timeline/Inf-226;ncia-3 http://www.xtimeline.com/profile.aspx

As transformações na área da informática foram demoradas e de uma luta constante,mas estão aí,cada vez com força maior.Acompanhando as transformações do país e como a própria educação,andando à passos lentos,crescendo na medida que se buscava transformações também na educação,década de 70.Hoje se tornou um dos maiores apoios na área da educação,tudo se busca na internet,e se encontra.Lembro quando surgiram na mídia os primeiros computadores,parecia algo futurista,tão distante...Só lamento que todas pessoas,principalmente alunos,não tenham acesso à este aliado que é o computador.

Brincando com a matemática

Se um aluno acredita que aprender matemática seja resolver muitos exercícios centrados em técnicas de cálculo, ao deparar-se com problemas que exijam pensamento mais abrangente, que não se relacionem diretamente com aquilo que ele pensa ser uma aula de matemática, sua reação é de repulsa, ou de aparente desinteresse.
Isso significa que os estímulos contínuos, positivos ou negativos, que o aluno recebe nas aulas de matemática ao longo da vida serão condicionantes de sua forma de pensar, de sentir e de querer aprender essa disciplina e pode se solidificar naquilo que chamamos de atitudes.

Aprendizagem Reflexivas 2007 - II

A apresentação oral é um momento de nervosismo e expectativas,além de ser integrador,pois, encontramos todos os colegas e tentamos de forma descontraida uma acalmar a outra.Quando comecei a preparar a apresentação oral das minhas aprendizagens, tive dificuldades em sintetizar as idéias principais,acha todas essenciais.Troquei idéias com algumas colegas e tutores e refiz meu trabalho novamente. Com isso aprendi que é preciso humildade, pedir ajuda e recomeçar ou refazer, se preciso for. Depois de pronto, meu trabalho ficou bem legal , pois, mostrava de forma sintetizada e alegre o que aprendi no decorrer do semestre.

Posso dizer que somos colaboradores da formação uns dos outros na medida em que compartilhamos nossos fazeres pedagógicos colocando estes ao conhecimento de todos.Consegui realizar minha apresentação dentro do tempo estipulado (10min), trazendo para todos , argumentos e evidências da minha prática educativa, transmitindo o conhecimento por mim adquirido com muita confiança.Agradeço o apoio e incentivo dos colegas,professores , tutores e minha família, pois, estão ao nosso lado sempre. É incrível,como a trajetória de cada professor influencia sua maneira de aprender e ensinar.
Destaco a importância da Interdisciplina do Seminário Integrador porque ela age como um elo para unificar as demais e com isso nos dá sustentação para seguirmos em nossa jornada.Muitos dias com obstáculos diversos,outros mais tranqüilos,mas sempre com a certeza de que estamos no caminho correto.
Buscando o aperfeiçoamento profissional e nos tornando pessoas mais receptíveis,compreensivas e com uma imensa vontade de vencer.

Aprendizagem Reflexiva I - 2007

O PEAD me proporcionou e proporciona cada vez mais uma reflexão sobre o papel do professor na construção do conhecimento e me faz admitir novas formas de leitura e abordagem e principalmente modificando meu olhar sobre o aluno que agora é muito mais autônomo e singular em suas leituras e em sua busca pelo conhecimento. Ao realizar a síntese do portfólio, constatei que as aprendizagens que obtive não ocorreram somente no eixo III, mas, sim desde que iniciei o Curso. Tive muitas mudanças e novos desafios que influenciaram tanto na minha vida pessoal , quanto profissional.

Em minha vida profissional, percebi que muita das atividades que realizava com meus alunos, estavam corretas, entretanto, estava na hora de serem repensadas, renovadas, e isso aconteceu no decorrrer da realização das interdisciplinas que realizei já realizei.Observei e aprendi como os recursos tecnológicos estão cada vez mais presentes, refletindo em nossos alunos,tornando-os mais exigentes, pois, não despertam interesse por aula com simples quadro e giz.

Na minha vida pessoal tive a sensação de estar me renovando a cada momento,reciclando me com novas idéias de aprendizagens.

E é com este objetivo que neste semestre assim como nos outros, o curso está nos contemplando com professores qualificados que buscaram o diferencial dentro de suas respectivas interdisciplinas, planejando atividades para que possamos alcançar nossos objetivos.