Relacionamentos Amorosos na 3ª Idade

As pessoas da terceira idade nos dias atuais querem é se divertir, freqüentam as academias com profissionais especializados, lotam os salões de beleza, estão presentes nos clubes e não dispensam uma noitada .

Esses relacionamentos amorosos são tão intensos como os vividos em outras fases da vida e vem recheados com toda carga emocional comum a qualquer namoro, e não raramente viram o mundo do idoso de cabeça para baixo.
O novo namoro reintroduz o idoso a uma vida sexual ativa. A busca por uma velhice digna e feliz é uma decisão, é o diferencial que cada um imprime na direção da própria vida e faz com que ela valha a pena. O namoro como parte importante de qualquer fase da vida adulta não deve ficar de fora da vida dos idosos.

Complemento APRENDIZAGEM NA VIDA ADULTA

Quando refiro-me que o professor deve estar conectado a novas transformações,modificando sua postura,vindo a ser instigador e incentivador de novas descobertas, cito como exemplo a escola onde leciono ( no período noturno) , pois tenho alunos do ensino médio que variam muito a idade . Tenho alunos na 7ª e 8ª série com idade superior a 30 anos ; trabalham durante o dia e 'a noite, vão para escola em busca de novos conhecimentos , ou até mesmo resgatar o que aprenderam anteriormente e hoje já não lembram mais,pois, muitos pararam ou desistiram de estudar muito cedo,prevalecendo muitas vezes o trabalho como fonte de sobrevivência deixando os estudos para depois. O importante de tudo isso é que , quando retornam para sala de aula,já amadurecidos ,vem com muita vontade de aprender. Por isso a importância de incentiva-los com atividades diferenciadas despertando o interesse a cada dia que passa.

Complemento Gestão Democrática

Atualmente a escola onde leciono possui em seu quadro funcional 47 professores e 7 funcionários; atendendo 1.140 alunos distribuídos nos turnos manhã, tarde e noite ,desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
A escola tem como filosofia: Educar para a vida, visando a construção de uma pessoa digna o consciente de seu papel na sociedade em que vive,através da participação solidária e comprometida consigo e com o grupo buscando a satisfação das necessidades e anseios individuais e coletivos;sujeito e agente construtor e transformador da história. A escola mantém parceria com a FACCAT, entidade que proporciona aos alunos de 1º à 4º séries do Ensino Fundamental,aulas de reforço escolar no turno inverso às aulas.
Durante muito tempo a educação brasileira caminhou sobre os trilhos da gestão patrimonialista, onde o administrador ou gestor decidia tudo, sem ser questionado ou fiscalizado.
Na escola onde leciono , vigora o processo democrático,todos os envolvidos no cotidiano escolar participam (direção, professores,funcionários ,alunos e comunidade) .
Faço parte do conselho escolar, percebo que os demais membros além dos professores , alunos e comunidade escolar estamos sempre interagindo pela nossa escola. Prevalecendo a busca pelo trabalho em equipe, a união, o respeito, a motivação e a criação.

Aprendizagem na Vida Adulta

A educação do adulto acontece a partir do momento em que interage com outros,e por conseqüência no tocante a educação, aprendizagem e cultura formal,o processo vem ser o mesmo,por esse motivo,o professor deve estar conectado a essas transformações,modificando sua postura,vindo a ser então mediador,instigador,incentivador de novas descobertas e ter ciência de que nem sempre o aluno mesmo sendo adulto acompanhará seu raciocínio ou linha de pensamento.
Tornar-se adulto é ter a capacidade e oportunidade de refletir sobre sua vida tendo o poder de fazer novas escolhas,ou não.